Formation continue


Faut-il Améliorer l’Enseignement de l’Odontologie?

A première vue, critiquer l’enseignement que l’on a eu la chance de recevoir a quelque chose d’ingrat. C’est même frustrant quand on sait l’importance des problèmes liés aux carences pédagogiques. Mais si l’enseignement fonctionnait bien, ou mieux, nul doute que certains des problèmes majeurs auxquels la profession est confrontée pourraient s’évaporer, comme par enchantement. QUAND L’ECOLE TUE…

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Des Séances à Suivre à l’ADF 2015

Dans un mois jour pour jour, du 24 au 28 Novembre 2015 se tiendra le congrès annuel de l’ADF, au Palais des Congrès de Paris. Ce congrès, que l’on aime ou que l’on déteste, reste un événement à part pour notre profession. Le programme scientifique est riche et comme chaque année, il est difficile de faire son choix. The Dentalist…

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Le Plus Puissant des Anesthésiques

L’un des anesthésiques les plus communs et les plus puissants dans les cabinets dentaires n’a aucune utilité clinique. Cet anesthésique : c’est la routine! La routine fait partie de notre vie à tous. Elle est inévitable et nécessaire. Nous avons besoin de systèmes et de procédures sur lesquelles nous pouvons nous reposer et exercer tranquillement….

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Le Conférencier est-il Sérieux?

L’offre de formation continue pour les chirurgiens-dentistes a aujourd’hui atteint des niveaux incroyables. Les revues dentaires et nos boites mail débordent d’encarts promotionnels pour participer à des congrès, suivre des cycles de formations, de journées scientifiques en soirées thématiques. Le besoin de formation continue est réel et légitime – c’est même un devoir – et…

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L’Intelligence Emotionelle

Selon une étude récente, relayée par le Journal of Dental Education, des chercheurs en sciences cognitives en association avec une équipe de chirurgiens-dentistes de l’Universite de Cleveland ont montré que les scores d’Intelligence Emotionnelle (IE), contrairement aux scores de Quotient Intellectuel (QI), étaient directement liés aux performances cliniques des étudiants en chirurgie-dentaire. Les auteurs expliquent que…

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Le Test du Marshmallow

C’est un des tests comportementaux les plus connus et les plus convaincant. A la fin des années 60, des chercheurs de l’Université de Stanford, ont placé de très jeunes enfants (4 ans), l’un après l’autre dans une pièce où se trouvait un marshmallow. Ils expliquaient à l’enfant qu’il allait devoir patienter, seul dans une pièce…

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